“從1990年進(jìn)入學(xué)校任教至今，我從事教育工作已有31年。這些年，除了當好一名辛勤的園丁之外，向更多的人普及消防安全知識是我一直努力的方向?！苯?，全國人大代表、安徽省宿城一中副校長(cháng)劉秀云在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。

今年全國兩會(huì )，劉秀云提交了關(guān)于將消防安全教育納入九年義務(wù)教育課堂教學(xué)的建議。她說(shuō)：“將消防安全教育納入九年義務(wù)教育課堂教學(xué)，有利于增強學(xué)生的消防安全意識和自防自救能力，進(jìn)而達到‘一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，多數家庭推動(dòng)社會(huì )’的目的?！?/p>

學(xué)校是普及消防安全知識的理想場(chǎng)所

“不斷發(fā)展的現代消防技術(shù)，在維護公共安全等方面發(fā)揮的作用越來(lái)越凸顯，因此向師生普及消防安全知識變得更加迫切?！睆氖露嗄杲逃ぷ鞯膭⑿阍普J為，現在的學(xué)校分布廣泛、人員集中、教育功能專(zhuān)一，為現代消防安全知識的普及提供了無(wú)可比擬的人文環(huán)境和得天獨厚的便利條件。

然而，劉秀云在調研中發(fā)現，無(wú)論是校內還是校外，消防安全環(huán)境都不容樂(lè )觀(guān)，消防安全教育普遍落后。

“很多學(xué)校集教學(xué)、住宿、食堂、實(shí)驗室、電教室等公共場(chǎng)所于一身，消防安全控制難點(diǎn)較多。此外，部分學(xué)校教師、員工、學(xué)生違規使用大功率電器、電線(xiàn)亂拉亂接等現象嚴重，消防安全隱患較大?！眲⑿阍普f(shuō)，不少火災事故案例的發(fā)生及應對反映出居民因缺乏必要的防火、滅火和自救逃生知識，消防安全意識淡薄，當遇到火災時(shí)，不能采取有效的措施滅火，進(jìn)而危及自身生命和財產(chǎn)安全。

因此，劉秀云認為，在學(xué)校開(kāi)展消防安全教育，有利于激勵和引導師生加強對消防安全知識的學(xué)習，使其掌握基本的火災預防、報警、疏散、逃生技能，從而增強消防安全意識，提升自救互救能力。每個(gè)學(xué)生身后都有一個(gè)家庭，學(xué)生掌握了消防安全知識，也會(huì )把這些知識傳遞給他們的家庭成員，從而推動(dòng)群眾消防安全意識的普遍增強，減少火災隱患。

納入課堂教學(xué)與校園安全課不沖突

近年來(lái)，針對校園安全事故頻發(fā)的狀況，全國各地大多數學(xué)校將“開(kāi)學(xué)第一課”設置為校園安全課，增強了師生的安全意識。

“雖然消防安全教育課堂教學(xué)可能與目前已經(jīng)推廣的校園安全課在內容上有一定的重復，但并不沖突?！?/p>

劉秀云認為，目前校園安全課中傳授的知識還不夠全面、系統，未能有效提高中小學(xué)生遇到初期火災時(shí)的自防自救能力。因此，僅僅依靠安全課達不到“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，多數家庭推動(dòng)社會(huì )”的目的。

劉秀云認為，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，致災因素增多，造成的人員傷亡的火災事故仍時(shí)有發(fā)生。因此，將消防安全教育單列出來(lái)，納入課堂教學(xué)，能夠系統全面地培養中小學(xué)生的消防處置能力，進(jìn)而增強全民消防安全意識，從源頭減少火災事故的發(fā)生。

“對中小學(xué)生深入開(kāi)展消防安全教育，利在當下，功在千秋。教育好孩子，才能實(shí)現長(cháng)久的消防安全?！眲⑿阍普f(shuō)。

建立長(cháng)效機制與營(yíng)造氛圍同時(shí)發(fā)力

經(jīng)過(guò)廣泛調查和分析，劉秀云認為，將消防安全教育納入九年義務(wù)教育課堂教學(xué)，應從三個(gè)方面著(zhù)手。

首先，盡快建立健全校園消防安全教育機制。

劉秀云表示，要將消防安全教育納入中小學(xué)課堂，就需要教育主管部門(mén)將其納入中小學(xué)公共安全教育大綱，統一編寫(xiě)消防安全教材，培養專(zhuān)兼結合的消防安全教育師資隊伍，保證消防安全教育課時(shí)。更重要的是，配套相應的教育資金，購置和完善教學(xué)設備，確保消防安全教育的硬件條件。

在這方面，劉秀云介紹了一個(gè)值得借鑒的案例。2015年，重慶成為全國首個(gè)將消防安全常識教育內容納入中小學(xué)公共安全教育大綱的城市，并落實(shí)專(zhuān)項經(jīng)費200余萬(wàn)元，統一編寫(xiě)小學(xué)三年級消防安全教材，向全市37萬(wàn)名小學(xué)三年級學(xué)生免費發(fā)放。按教學(xué)大綱要求，小學(xué)三年級每學(xué)期消防安全課不少于10課時(shí)，中小學(xué)其他階段消防安全課每學(xué)期不少于4課時(shí)。同時(shí)，該市還開(kāi)展了“消防安全示范課”評比活動(dòng)。這些做法有效實(shí)現了將消防安全知識帶入課堂，走到學(xué)生心里。

其次，要加強消防安全宣傳教育?！叭魏斡行У慕虒W(xué)效果的達成，都離不開(kāi)必要的宣傳教育?！眲⑿阍普f(shuō)，要做好宣傳，就要形式靈活，內容豐富。例如，在常規課堂教學(xué)前開(kāi)展“課前一分鐘話(huà)消防”“一句話(huà)消防”等活動(dòng)，加深學(xué)生對消防安全教育的認識。再比如，在每年的“全國中小學(xué)生安全教育日”“119”消防宣傳月、寒暑假等重要時(shí)間節點(diǎn)，不定期組織師生參觀(guān)消防救援站，組織消防知識競賽、消防主題文藝表演等寓教于樂(lè )的活動(dòng)。

再其次，要建立教育主管部門(mén)、學(xué)校、消防機構三方合作機制。

“教育主管部門(mén)是消防安全教育的主管部門(mén)，應對消防安全教育進(jìn)行頂層設計，并從宏觀(guān)角度協(xié)調各方力量，利用校外資源助力消防安全教育?！眲⑿阍普J為，消防機構是消防安全教育的專(zhuān)業(yè)組織者，應建立消防安全宣傳教育工作長(cháng)效機制，定期深入學(xué)校開(kāi)展消防安全教育；學(xué)校作為消防安全教育的實(shí)施者，應落實(shí)教育主管部門(mén)的教學(xué)規劃，配合消防機構的宣傳教育，為消防安全教育提供必要的軟硬件設施，確保消防安全教育真正收到實(shí)效。

關(guān)鍵詞： 全國人大 代表 安徽省 宿城