為助推隊(duì)伍教育整頓向規(guī)范化、制度化開(kāi)展，蒲城法院堅(jiān)持把建章立制作為治本之策，既突出“當(dāng)下改”，也注重“長(zhǎng)久立”，用制度思維和制度方式補(bǔ)短板、堵漏洞、固根本，切實(shí)把實(shí)踐證明行之有效、具有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)做法提煉出來(lái)，把實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為理論和制度成果，形成以制度約束、以制度管理的良好生態(tài)。目前，已制定試行防止干預(yù)司法“三個(gè)規(guī)定”、院庭長(zhǎng)審判監(jiān)督管理權(quán)力和責(zé)任清單、刑事裁判涉財(cái)產(chǎn)部分移送執(zhí)行、干部輪崗交流等方面的具體方案。

一是堅(jiān)持高位謀劃，形成常態(tài)長(zhǎng)效。堅(jiān)持高站位、高標(biāo)準(zhǔn)，看長(zhǎng)遠(yuǎn)、看常效，研究管方向、治根本、謀全局的新舉措、新機(jī)制。探索建立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正偏差、堵塞漏洞、精準(zhǔn)問(wèn)責(zé)的務(wù)實(shí)辦法，努力把教育整頓理論成果、實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為制度成果，推動(dòng)教育整頓形成常態(tài)長(zhǎng)效。

二是突出精準(zhǔn)發(fā)力，健全長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持把問(wèn)題整改與建章立制結(jié)合起來(lái)，對(duì)排查出來(lái)的突出問(wèn)題歸類剖析研究，找準(zhǔn)背后的體制機(jī)制和制度方面問(wèn)題，研究出臺(tái)具有針對(duì)性的、行之有效的長(zhǎng)效制度機(jī)制和辦法方案，并裝訂成冊(cè)。同時(shí)緊盯建章立制組織落實(shí)，推動(dòng)長(zhǎng)期影響制約公正執(zhí)法司法的問(wèn)題得到有效根治，確保教育整頓取得實(shí)實(shí)在在的成效。

   三是注重成果轉(zhuǎn)化，持續(xù)推動(dòng)工作。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，結(jié)合工作實(shí)際邊檢視、邊整改、邊完善、邊細(xì)化，緊密結(jié)合查糾整改環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的工作短板，持續(xù)推進(jìn)建章立制，把教育整頓中總結(jié)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用制度形式固定下來(lái)，做到制度建設(shè)促長(zhǎng)效、統(tǒng)籌兼顧重實(shí)效。

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